Esta iniciativa estratégica del proyecto HABITABLE ha sido diseñada para ayudar a las pequeñas y medianas empresas (pymes) a desarrollar y ofrecer oportunidades de aprendizaje de alta calidad.
El programa proporcionará a las pymes:
A través de la colaboración con instituciones de EFP, el programa apoyará a las pymes en el diseño de modelos de formación que se ajusten a las necesidades de la industria, garantizando que los aprendices reciban experiencia práctica y competencias relevantes. También promoverá la adopción de políticas inclusivas, ayudando a las empresas a integrar talentos diversos en sus plantillas. Al mejorar la calidad del aprendizaje en las pymes, el programa contribuirá a un mercado laboral más cualificado, adaptable y competitivo, apoyando tanto el crecimiento empresarial como la empleabilidad a largo plazo de los aprendices.
El Programa de Apoyo a la Formación de Aprendizaje de Calidad ayuda a las pymes a ofrecer formación de aprendizaje de alta calidad. Apoya a las empresas con una amplia gama de métodos innovadores y ejemplos de buenas prácticas para mejorar la calidad de la formación y hacerla más digital, más ecológica y más inclusiva.
El programa se estructura en cuatro áreas, basadas en el ciclo de vida de la formación de aprendizaje de la OIT (Organización Internacional del Trabajo):
Además de los numerosos ejemplos prácticos integrados en el programa, se han elaborado 8 documentos adicionales para ofrecer un mayor apoyo a la hora de poner en práctica los pasos descritos en la formación de aprendices. Estos documentos son una combinación de plantillas, descripciones y orientaciones prácticas diseñadas para facilitar el desarrollo del programa.
Marco regulador – Sistema austriaco
Resumen del marco normativo en Austria en materia de formación de aprendices, presentado a través de respuestas a las preguntas del programa.
Necesidades de competencias en carpintería (tecnología)
Descripción de las competencias requeridas para la formación de aprendices en carpintería (tecnología) en los niveles 3/4 del MEC
Identificación de las necesidades de habilidades – Competencias digitales
Resumen de las competencias digitales —concretamente, conocimientos técnicos, habilidades técnicas y habilidades sociales— tanto en general como adaptadas al sector de la vivienda
Identificación de las necesidades de habilidades – Competencias verdes
Resumen de las competencias ecológicas —concretamente, conocimientos técnicos, habilidades técnicas y habilidades sociales— tanto en general como adaptadas al sector de la vivienda
Elaboración de perfiles profesionales y planes de estudios – Perfil profesional – Carpintería en Austria
Ejemplo ilustrativo de un perfil profesional para la carpintería (tecnología) basado en la norma austriaca
Elaboración de perfiles profesionales y planes de estudios – Microcredenciales
Resumen de 10 microcredenciales para la formación de aprendizaje en carpintería (tecnología), desarrolladas sobre la base de las competencias establecidas en el documento «2.3 Necesidades de competencias en carpintería (tecnología)»
Preparación del lugar de trabajo – Lista de comprobación del equipo para el aprendizaje de carpintería
Descripción del equipamiento recomendado para la formación de aprendices de carpintería, tanto en general como adaptado a las microcredenciales establecidas en el documento «2.4 Elaboración de perfiles profesionales y planes de estudios – Microcredenciales»
Ejemplo de un Plan de Formación
Modelo de plan de formación para la formación de aprendices de carpintería basado en las microcredenciales del documento «2.4 Elaboración de perfiles profesionales y planes de estudios – Microcredenciales»
Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.
Número de Proyecto:
101104680-HABITABLE-ERASMUS-EDU-2022-PEX-COVE