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Bank of Good Practices in Social Inclusion through WBL
IGMA3 – Reduzir a distância do mercado de trabalho para jovens em risco
Visão geral
O IGMA3 baseou-se num projeto anterior de apoio a imigrantes não qualificados, adaptando a sua metodologia para responder às necessidades dos jovens adultos em risco de exclusão. O projeto coordenou redes locais (prestadores de educação para adultos, municípios, ONG juvenis, empregadores) para melhorar a transição da educação para o trabalho. Desenvolveu um currículo de procura de emprego para jovens e formou agentes IGMA para orientar a integração. As ferramentas foram disponibilizadas através de uma plataforma MOODLE. O seu sucesso levou ao reconhecimento como boa prática Erasmus+ pela Agência Nacional.
Objetivos
Reduzir o risco de desemprego para jovens vulneráveis através de formação direcionada e coordenação das partes interessadas. O programa criou redes de atores locais para fornecer orientação profissional conjunta e acesso a oportunidades de emprego. Formou agentes IGMA para conectar os jovens com opções WBL personalizadas e reduzir barreiras através da defesa e educação.
Implementação
O projeto mapeou as partes interessadas em cada país para criar redes regionais. Foi desenvolvido um currículo personalizado focado na preparação dos jovens para o emprego, que foi ministrado através de uma plataforma MOODLE. Os agentes IGMA foram formados para apoiar os jovens adultos e envolver os empregadores. As competências dos jovens foram promovidas com estratégias de procura de emprego e técnicas de integração, garantindo a sustentabilidade e o impacto sistémico.
Características inovadoras
Mapeamento regional das partes interessadas, orientação profissional, aprendizagem online, facilitadores formados (agentes IGMA), redes de partes interessadas, estratégias de preparação para o emprego
Resultados medidos
Maior cooperação das partes interessadas locais, criação de ferramentas personalizadas de preparação para o mercado de trabalho dos jovens, uso sustentado da metodologia IGMA após o projeto, prémio Erasmus+ de «boas práticas»
Desafios e lições aprendidas
A dificuldade inicial em alinhar os atores locais de todos os setores foi resolvida através do mapeamento das partes interessadas, da formação colaborativa e da promoção de resultados partilhados. O acesso online através do MOODLE garantiu a flexibilidade da formação e uma ampla divulgação.
- PaísChipre Espanha Grécia Noruega Países Baixos Reino Unido Suécia Ucrânia
- SetorEducação digital
- Grupo-alvoPessoas em risco de pobreza ou exclusão social
Organização líder
Folkuniversitetet Uppsala
Data
2015, 2018
Principais partes interessadas
• Prestadores de EFP e centros de formação: centros de educação de adultos
• Pequenas e médias empresas (PME)
• ONG e organizações sociais: ONG juvenis e animadores socioeducativos
• Agências governamentais e decisores políticos: orientadores profissionais, municípios locais, serviços de emprego
• Empregadores e redes empresariais
• Pequenas e médias empresas (PME)
• ONG e organizações sociais: ONG juvenis e animadores socioeducativos
• Agências governamentais e decisores políticos: orientadores profissionais, municípios locais, serviços de emprego
• Empregadores e redes empresariais
Número de beneficiários
Vários agentes IGMA formados e jovens envolvidos em 8 países (número exato não especificado)
