DUAL ONLINE CENTER
Bank of Good Practices in Social Inclusion through WBL
FUTUREMPLEO, impulsionando a formação dual para pessoas em risco de exclusão
Visão geral
O projeto FUTUREMPLEO foi criado para abordar a baixa empregabilidade dos jovens com deficiência intelectual em Castela-La Mancha. Essas pessoas enfrentam múltiplas barreiras para aceder a oportunidades significativas de formação e emprego. O programa, promovido pelo Grupo CECAP e pela Fundação Soliss, oferece formação profissional dual totalmente adaptada, combinando módulos teóricos acessíveis com estágios em empresas inclusivas.
Apoia especificamente jovens com deficiência intelectual, promovendo a sua autonomia, inclusão e empregabilidade real. As empresas colaboradoras recebem aconselhamento técnico para adaptar tarefas, horários e ambientes de trabalho.
A iniciativa visa criar um modelo WBL replicável que garanta a igualdade de oportunidades, promova o respeito pela diversidade e permita a participação ativa de pessoas tradicionalmente excluídas do mercado de trabalho. Promove uma rede de empregadores responsáveis, trabalha com as famílias e desenvolve materiais acessíveis.
O programa é implementado em Espanha, especificamente na região de Castela-La Mancha, e será continuado a partir de 2019 graças à sua abordagem sustentável e impacto comprovado.
Apoia especificamente jovens com deficiência intelectual, promovendo a sua autonomia, inclusão e empregabilidade real. As empresas colaboradoras recebem aconselhamento técnico para adaptar tarefas, horários e ambientes de trabalho.
A iniciativa visa criar um modelo WBL replicável que garanta a igualdade de oportunidades, promova o respeito pela diversidade e permita a participação ativa de pessoas tradicionalmente excluídas do mercado de trabalho. Promove uma rede de empregadores responsáveis, trabalha com as famílias e desenvolve materiais acessíveis.
O programa é implementado em Espanha, especificamente na região de Castela-La Mancha, e será continuado a partir de 2019 graças à sua abordagem sustentável e impacto comprovado.
Objetivos
O principal objetivo do FUTUREMPLEO é melhorar a empregabilidade e a inclusão social de jovens com deficiência intelectual através de um modelo adaptado de Formação Profissional Dual. Este modelo combina formação teórica acessível com estágios profissionais reais, em ambientes adaptados às suas necessidades.
A iniciativa facilita o acesso à WBL para um grupo historicamente excluído através de materiais didáticos adaptados, apoio psicoeducacional individualizado e estreita colaboração com empresas socialmente responsáveis que recebem formação para adaptar os postos de trabalho.
Reduz as barreiras à aprendizagem prática, adaptando os conteúdos, tornando os horários mais flexíveis, prestando apoio durante a formação na empresa e criando ambientes cognitiva e emocionalmente seguros. Envolve também as famílias e os tutores legais para garantir uma rede de apoio abrangente.
A iniciativa facilita o acesso à WBL para um grupo historicamente excluído através de materiais didáticos adaptados, apoio psicoeducacional individualizado e estreita colaboração com empresas socialmente responsáveis que recebem formação para adaptar os postos de trabalho.
Reduz as barreiras à aprendizagem prática, adaptando os conteúdos, tornando os horários mais flexíveis, prestando apoio durante a formação na empresa e criando ambientes cognitiva e emocionalmente seguros. Envolve também as famílias e os tutores legais para garantir uma rede de apoio abrangente.
Implementação
O FUTUREMPLEO foi implementado através de uma colaboração estruturada entre a entidade social Grupo CECAP, centros de formação profissional e empresas locais. O programa começou com um diagnóstico das necessidades dos jovens com deficiência intelectual e a identificação das barreiras cognitivas, sociais e estruturais que dificultavam o seu acesso à formação profissional dual.
Foram concebidos itinerários de formação acessíveis, com materiais de fácil leitura, linguagem clara, recursos visuais e tutores especializados. Ao mesmo tempo, as empresas participantes receberam formação e aconselhamento técnico para adaptar tarefas, horários e ambientes de trabalho.
Durante o estágio, cada aluno teve um tutor duplo (um da empresa e outro do centro de formação), garantindo um acompanhamento constante. Foi também estabelecido um sistema de acompanhamento familiar e coordenação com os serviços sociais.
O programa integrou sessões de sensibilização para os empregadores, criou um banco de empresas inclusivas e promoveu contratos de trabalho adaptados. Os processos foram documentados com o objetivo de replicar o modelo noutras regiões.
Foram concebidos itinerários de formação acessíveis, com materiais de fácil leitura, linguagem clara, recursos visuais e tutores especializados. Ao mesmo tempo, as empresas participantes receberam formação e aconselhamento técnico para adaptar tarefas, horários e ambientes de trabalho.
Durante o estágio, cada aluno teve um tutor duplo (um da empresa e outro do centro de formação), garantindo um acompanhamento constante. Foi também estabelecido um sistema de acompanhamento familiar e coordenação com os serviços sociais.
O programa integrou sessões de sensibilização para os empregadores, criou um banco de empresas inclusivas e promoveu contratos de trabalho adaptados. Os processos foram documentados com o objetivo de replicar o modelo noutras regiões.
Características inovadoras
Programas de mentoria para grupos marginalizados, apoio financeiro (por exemplo, subsídios, bolsas de estudo, subsídios salariais), mudanças nas políticas para incentivar a aprendizagem baseada no trabalho (WBL) inclusiva, ferramentas de aprendizagem digital para melhorar o acesso, formação especializada adaptada às diferentes necessidades dos alunos, utilização de tecnologia para melhorar o acesso, incentivos financeiros para incentivar a participação
Oferece opções de aprendizagem flexíveis para diferentes necessidades, inclui mentoria e redes de apoio, adaptação cognitiva de materiais (fáceis de ler, pictogramas) e formação para empresas sobre acessibilidade e inclusão
Oferece opções de aprendizagem flexíveis para diferentes necessidades, inclui mentoria e redes de apoio, adaptação cognitiva de materiais (fáceis de ler, pictogramas) e formação para empresas sobre acessibilidade e inclusão
Histórias de sucesso
Álvaro, que tem uma deficiência cognitiva ligeira, foi contratado numa empresa de logística após o seu tempo no programa e agora é responsável pela triagem de encomendas.
María, uma participante do programa, trabalha como assistente administrativa num centro educativo, com um contrato permanente.
María, uma participante do programa, trabalha como assistente administrativa num centro educativo, com um contrato permanente.
Resultados medidos
70 % de taxa de colocação profissional após a formação.
95 % de satisfação entre os alunos e as famílias.
Redução de 60 % nas taxas de abandono em comparação com a formação profissional tradicional.
95 % de satisfação entre os alunos e as famílias.
Redução de 60 % nas taxas de abandono em comparação com a formação profissional tradicional.
Desafios e lições aprendidas
Desafio: formação específica do pessoal docente em acessibilidade cognitiva.
Lição aprendida: o sucesso depende de uma forte parceria entre o EFP, a empresa e a entidade social. O acompanhamento familiar reforça o empenho dos alunos.
Lição aprendida: o sucesso depende de uma forte parceria entre o EFP, a empresa e a entidade social. O acompanhamento familiar reforça o empenho dos alunos.
- PaísEspanha
- SetorComércio a retalho, comércio e comércio eletrónico Gestão Transportes, armazenamento e embalagem
- Grupo-alvoPessoas com deficiência Pessoas em risco de pobreza ou exclusão social
Organização líder
Grupo CECAP e Fundação Soliss
Data
2019, em curso
Principais partes interessadas
• Prestadores de EFP e centros de formação: CECAP Formación; centros públicos de EFP de Castela-La Mancha.
• PME: Empresas colaboradoras no ambiente local em setores como hotelaria, comércio e logística.
• ONGs e organizações sociais: Grupo CECAP, Fundação Soliss.
• Agências governamentais e decisores políticos: Junta de Comunidades de Castela-La Mancha; Consejería de Educación, Cultura y Deportes; entidades municipais (Toledo, Talavera de la Reina).
• Empregadores e redes empresariais: Rede de Empresas Inclusivas que colaboram com a CECAP; associações empresariais locais.
• PME: Empresas colaboradoras no ambiente local em setores como hotelaria, comércio e logística.
• ONGs e organizações sociais: Grupo CECAP, Fundação Soliss.
• Agências governamentais e decisores políticos: Junta de Comunidades de Castela-La Mancha; Consejería de Educación, Cultura y Deportes; entidades municipais (Toledo, Talavera de la Reina).
• Empregadores e redes empresariais: Rede de Empresas Inclusivas que colaboram com a CECAP; associações empresariais locais.
Número de beneficiários
Mais de 60 pessoas desde 2019
