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Bank of Good Practices in Social Inclusion through WBL
Programa Education-Fit (AusbildungsFit, AFit)
Visão geral
O conceito AusbildungsFit foi desenvolvido em 2014 para substituir as antigas escolas de produção e criar uma oferta uniforme e padronizada. O objetivo era oferecer aos jovens com necessidade de recuperar competências escolares, sociais e pessoais uma preparação estruturada para um estágio.
Os jovens recebem apoio na aquisição das competências e técnicas culturais que representam os requisitos de entrada para a profissão que melhor se adequa às suas capacidades e que também lhes oferece as melhores oportunidades de desenvolvimento com base no seu potencial individual. As lacunas na área das competências básicas definidas (tais como a utilização dos novos meios de comunicação ou a falta de competências sociais) que são essenciais para concluir a formação profissional (ou qualificação parcial) são ensinadas no AusbildungsFit e, idealmente, compensadas.
É oferecido um «pré-módulo AusbildungsFit» adicional para garantir o limiar de entrada mais baixo possível para jovens com deficiência ou necessidades de apoio mais elevadas. Existe apoio especial para pessoas com determinadas deficiências (por exemplo, para pessoas surdas devido à comunicação).
O acesso ao AusbildungsFit é regulado pelo AMS.
Os jovens recebem apoio na aquisição das competências e técnicas culturais que representam os requisitos de entrada para a profissão que melhor se adequa às suas capacidades e que também lhes oferece as melhores oportunidades de desenvolvimento com base no seu potencial individual. As lacunas na área das competências básicas definidas (tais como a utilização dos novos meios de comunicação ou a falta de competências sociais) que são essenciais para concluir a formação profissional (ou qualificação parcial) são ensinadas no AusbildungsFit e, idealmente, compensadas.
É oferecido um «pré-módulo AusbildungsFit» adicional para garantir o limiar de entrada mais baixo possível para jovens com deficiência ou necessidades de apoio mais elevadas. Existe apoio especial para pessoas com determinadas deficiências (por exemplo, para pessoas surdas devido à comunicação).
O acesso ao AusbildungsFit é regulado pelo AMS.
Objetivos
Os jovens que carecem de competências sociais e técnicas culturais devem ter a oportunidade de adquirir posteriormente as qualificações básicas e as competências sociais que lhes faltam. O AusbildungsFit é oferecido em toda a Áustria.
Os treinadores acompanham os jovens durante toda a duração do AusbildungsFit e discutem o seu progresso com eles de forma contínua. Existem módulos de formação com foco na ativação (ajuda para começar), prática (formação, orientação profissional) e especialização (para formação profissional específica). O desporto e o exercício físico têm uma alta prioridade no AusbildungsFit e são oferecidos em diferentes níveis de dificuldade. O workshop de conhecimentos centra-se na aquisição de competências na área das técnicas culturais e dos novos meios de comunicação social.
Os treinadores acompanham os jovens durante toda a duração do AusbildungsFit e discutem o seu progresso com eles de forma contínua. Existem módulos de formação com foco na ativação (ajuda para começar), prática (formação, orientação profissional) e especialização (para formação profissional específica). O desporto e o exercício físico têm uma alta prioridade no AusbildungsFit e são oferecidos em diferentes níveis de dificuldade. O workshop de conhecimentos centra-se na aquisição de competências na área das técnicas culturais e dos novos meios de comunicação social.
Implementação
O conceito AusbildungsFit foi desenvolvido em 2014 para substituir as escolas de produção anteriores e criar uma oferta uniforme e padronizada. O objetivo era oferecer aos jovens com necessidade de recuperar competências escolares, sociais e pessoais uma preparação estruturada para a formação. A introdução a nível nacional ocorreu gradualmente a partir de 2016.
Características inovadoras
Programas de mentoria para grupos marginalizados, Formação especializada adaptada às diferentes necessidades dos alunos, Oferece opções de aprendizagem flexíveis para diferentes necessidades, Inclui mentoria e redes de apoio
Histórias de sucesso
P.: Conclusão da escolaridade obrigatória, sem interesse em continuar os estudos. Falta de competências, resistência física e dificuldades de aprendizagem, além de comportamento argumentativo. Ingressou no AFit, acesso fácil a atividades práticas em oficinas profissionalmente equipadas e coaching intensivo levaram à cooperação com o proprietário da empresa, que ofereceu a P. um estágio, que ele começou apenas duas semanas depois.
G.: Experiência negativa de bullying, resultando em retraimento e isolamento, tensão na família, G. tende a se comportar de forma agressiva quando se sente sobrecarregado. Após três anos de isolamento, tentativa de encontrar um estágio em combinação com a AusbildungsFit. G desenvolveu autoconfiança através de objetivos parciais e da busca de aspirações profissionais (carpinteiro) num ambiente protegido. Formação profissional de 4 semanas numa oficina de carpintaria, o empregador está entusiasmado com G. e ofereceu-lhe um estágio.
G.: Experiência negativa de bullying, resultando em retraimento e isolamento, tensão na família, G. tende a se comportar de forma agressiva quando se sente sobrecarregado. Após três anos de isolamento, tentativa de encontrar um estágio em combinação com a AusbildungsFit. G desenvolveu autoconfiança através de objetivos parciais e da busca de aspirações profissionais (carpinteiro) num ambiente protegido. Formação profissional de 4 semanas numa oficina de carpintaria, o empregador está entusiasmado com G. e ofereceu-lhe um estágio.
Resultados medidos
Avaliação 2023:
• Taxa de abandono mais baixa no período 2018-2022 em comparação com os armazéns de dados da AMS (2021 e 2022: 19% em comparação com 43%)
• Mais pessoas em formação do que o grupo de comparação (23%)
• Aumento da integração em estágios e qualificações educativas
• Mais pessoas registadas como desempregadas, mas menos como «inativas»
• Aumento de 1,6 vezes no sucesso da integração na formação
• Taxa de abandono mais baixa no período 2018-2022 em comparação com os armazéns de dados da AMS (2021 e 2022: 19% em comparação com 43%)
• Mais pessoas em formação do que o grupo de comparação (23%)
• Aumento da integração em estágios e qualificações educativas
• Mais pessoas registadas como desempregadas, mas menos como «inativas»
• Aumento de 1,6 vezes no sucesso da integração na formação
Desafios e lições aprendidas
2020: Implementação do pré-módulo para uma introdução de baixo limiar
Possibilidade de prolongamento do período de participação em casos excecionais
Possibilidade de prolongamento do período de participação em casos excecionais
- PaísÁustria
- SetorTodos os setores
- Grupo-alvoPessoas com deficiência Pessoas em risco de pobreza ou exclusão social
Organização líder
Um programa numa rede mais ampla de assistência profissional («NEBA») financiado pelo Ministério dos Assuntos Sociais (BMSGPK) e pelo Ministério do Trabalho e Economia (BMAW) e implementado pelo Serviço do Ministério Social (SMS)
Data
2014, em curso
Principais partes interessadas
• ONGs e organizações sociais
Número de beneficiários
2021: Um total de 6.146 participações
2022: Um total de 6.486 participações
2023: Um total de 6.661 participações
2024: Um total de 7.166 participações
2022: Um total de 6.486 participações
2023: Um total de 6.661 participações
2024: Um total de 7.166 participações
