Construct2 als Beispiel für eine öffentlich-private Partnerschaft im georgischen Berufsbildungssystem

Das Hauptziel dieser bewährten Praxis ist es, die Lücke zwischen der beruflichen Bildung und den tatsächlichen Anforderungen des Arbeitsmarktes im Bauwesen zu schließen, indem eine hochwertige, praxisorientierte Ausbildung in den Bereichen Verputzen und Maurerhandwerk angeboten wird, die auf moderne, umweltfreundliche Bautechnologien abgestimmt ist. Durch die Kombination von Theorie, praktischer Ausbildung und direkter Zusammenarbeit mit der Industrie sollen qualifizierte, zertifizierte und einsatzbereite Arbeitskräfte hervorgebracht werden. Die Praxis ist auch bestrebt, durch die Förderung von Innovation und grünen Kompetenzen zur nachhaltigen Entwicklung des Bausektors in Georgien beizutragen.
Das Programm unterstützt aktiv unterrepräsentierte Gruppen – darunter sozial benachteiligte Personen, Frauen und Jugendliche aus ländlichen Regionen – beim Zugang zu berufsbezogenem Lernen durch gezielte Öffentlichkeitsarbeit, Partnerschaften und integrative Maßnahmen. Zu den wichtigsten Maßnahmen gehören:
Zusammenarbeit mit Kommunen und NGOs, um Lernende aus marginalisierten Gemeinschaften zu rekrutieren.
Maßgeschneiderte Unterstützungsmechanismen wie vollständig finanzierte Studiengebühren, Zugang zu Wohnheimen, bezahlte Praktika und Stipendien für persönliche Bedürfnisse.
Initiativen zur Gleichstellung der Geschlechter, wie die Ausbildung und Beschäftigung der ersten zertifizierten Stuckateurin in diesem Sektor.
Diese Maßnahmen stellen sicher, dass berufsbegleitendes Lernen nicht nur zugänglich ist, sondern auch Menschen stärkt, die traditionell vom Bauwesen ausgeschlossen sind.
Das Programm befasst sich mit mehreren wichtigen Hindernissen und beseitigt diese:
Finanzielle Hindernisse: Durch das Angebot von kostenlosen Schulungen, Unterkünften und Stipendien von Beginn des Kurses an reduziert das Programm die wirtschaftliche Belastung für die Lernenden.
Geografische Hindernisse: Durch die Bereitstellung von Unterkünften und die Rekrutierung aus dem ganzen Land ermöglicht es die Teilnahme aus ländlichen oder abgelegenen Gebieten.
Wissens- und Zugangsbarrieren: Durch Öffentlichkeitsarbeit und Partnerschaften mit Arbeitgebern stellt das Programm sicher, dass potenzielle Lernende während des gesamten Prozesses informiert und unterstützt werden.
Geschlechterstereotypen: Es stellt männlich dominierte Narrative im Bauwesen aktiv in Frage, indem es die Einbeziehung und den Erfolg von Frauen in handwerklichen Berufen fördert.
Durch dieses umfassende und bedarfsgerechte Konzept gewährleistet das Programm einen gerechten Zugang und hilft den Lernenden, strukturelle und praktische Hindernisse zu überwinden, um erfolgreich in den Arbeitsmarkt einzusteigen.