DUAL ONLINE CENTER
Bank of Good Practices in Social Inclusion through WBL
COMPASS – Ενίσχυση της κινητοποίησης των ηλικιωμένων μαθητών μέσω πολιτιστικών υλικών
Επισκόπηση
Το πρόγραμμα COMPASS, που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+, ανταποκρίνεται στην ανάγκη να παρακινηθούν οι ηλικιωμένοι μαθητές να συμμετάσχουν στη δια βίου μάθηση, ιδίως στον τομέα της εκμάθησης ξένων γλωσσών. Υλοποιήθηκε σε έξι ευρωπαϊκές χώρες και εστίασε στην ενίσχυση των δεξιοτήτων των εκπαιδευτών ενηλίκων που εργάζονται με ηλικιωμένους.
Μέσω δια ζώσης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, οι εκπαιδευτές ενηλίκων έλαβαν υποστήριξη για τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού βασισμένου στην πολιτιστική κληρονομιά των ηλικιωμένων μαθητών. Το υλικό αυτό περιελάμβανε ψηφιακά βιβλία και πολιτιστικές διαδρομές γεωκρύπτησης που αναπτύχθηκαν από άτυπες ομάδες μελέτης ηλικιωμένων, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευμένων εκπαιδευτών.
Το πρόγραμμα συνέβαλε στην προώθηση της ένταξης και της συμμετοχής των ηλικιωμένων μαθητών, αξιοποιώντας το πολιτιστικό τους υπόβαθρο και ενισχύοντας το κίνητρό τους για μάθηση.
Μέσω δια ζώσης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, οι εκπαιδευτές ενηλίκων έλαβαν υποστήριξη για τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού βασισμένου στην πολιτιστική κληρονομιά των ηλικιωμένων μαθητών. Το υλικό αυτό περιελάμβανε ψηφιακά βιβλία και πολιτιστικές διαδρομές γεωκρύπτησης που αναπτύχθηκαν από άτυπες ομάδες μελέτης ηλικιωμένων, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευμένων εκπαιδευτών.
Το πρόγραμμα συνέβαλε στην προώθηση της ένταξης και της συμμετοχής των ηλικιωμένων μαθητών, αξιοποιώντας το πολιτιστικό τους υπόβαθρο και ενισχύοντας το κίνητρό τους για μάθηση.
Στόχοι
• Βελτίωση της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτών ενηλίκων.
• Κίνητρα για τους ηλικιωμένους μαθητές να βελτιώσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες.
• Υποστήριξη της δημιουργίας εκπαιδευτικού υλικού βασισμένου στην τοπική πολιτιστική κληρονομιά.
• Προώθηση της συμμετοχής των ηλικιωμένων στην δια βίου μάθηση.
• Κίνητρα για τους ηλικιωμένους μαθητές να βελτιώσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες.
• Υποστήριξη της δημιουργίας εκπαιδευτικού υλικού βασισμένου στην τοπική πολιτιστική κληρονομιά.
• Προώθηση της συμμετοχής των ηλικιωμένων στην δια βίου μάθηση.
Υλοποίηση
Το έργο COMPASS υλοποιήθηκε μέσω δομημένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για εκπαιδευτές ενηλίκων σε έξι χώρες. Οι εκπαιδευτές αυτοί εξοπλίστηκαν για να εργαστούν με ηλικιωμένους μαθητές σε ομάδες άτυπης μάθησης. Μαζί, δημιούργησαν εκπαιδευτικό υλικό ξένων γλωσσών με πολιτιστική βάση.
Οι βασικές δράσεις περιλάμβαναν ένα μικτό μάθημα για εκπαιδευτικούς, μια ανοιχτή πλατφόρμα με τράπεζα εργαλείων, ένα ψηφιακό βιβλίο με τίτλο «Constructing Identity through Cultural Memory» (Δημιουργία ταυτότητας μέσω της πολιτιστικής μνήμης) και εικονικές γεωγραφικές διαδρομές. Αυτές οι δραστηριότητες προώθησαν περιβάλλοντα μάθησης χωρίς αποκλεισμούς και ανέδειξαν τις πολιτιστικές συνεισφορές των
Οι βασικές δράσεις περιλάμβαναν ένα μικτό μάθημα για εκπαιδευτικούς, μια ανοιχτή πλατφόρμα με τράπεζα εργαλείων, ένα ψηφιακό βιβλίο με τίτλο «Constructing Identity through Cultural Memory» (Δημιουργία ταυτότητας μέσω της πολιτιστικής μνήμης) και εικονικές γεωγραφικές διαδρομές. Αυτές οι δραστηριότητες προώθησαν περιβάλλοντα μάθησης χωρίς αποκλεισμούς και ανέδειξαν τις πολιτιστικές συνεισφορές των
Καινοτόμα χαρακτηριστικά
Ψηφιακά εργαλεία μάθησης για τη βελτίωση της πρόσβασης, εξειδικευμένη εκπαίδευση προσαρμοσμένη στις διαφορετικές ανάγκες των μαθητών, χρήση της τεχνολογίας για τη βελτίωση της πρόσβασης, προσφορά ευέλικτων επιλογών μάθησης για διαφορετικές
Ιστορίες επιτυχίας
Μια ανάρτηση στη σελίδα του COMPASS στο Facebook αναδεικνύει τη δραστηριότητα «Geocaching Cultural Route» (Πολιτιστική διαδρομή γεωκρύπτησης), όπου ηλικιωμένοι μαθητές χρησιμοποίησαν ψηφιακά εργαλεία όπως χάρτες, κωδικούς QR και chatbots για να εξερευνήσουν και να μοιραστούν την πολιτιστική τους κληρονομιά. Αυτή η συναρπαστική διαδικασία προώθησε την ψηφιακή ένταξη, ενίσχυσε το κίνητρο για μάθηση και ενδυνάμωσε τους συμμετέχοντες να αναλάβουν ενεργό (https://www.facebook.com/photo?fbid=622677399927871&set=a.176630407865908)
Μετρημένα αποτελέσματα
Δεν υπήρχαν διαθέσιμα ποσοτικά στοιχεία σχετικά με τη συμμετοχή ή την ανάπτυξη δεξιοτήτων. Ωστόσο, τα πέντε βασικά αποτελέσματα του έργου: ένα μεικτό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, μια ηλεκτρονική τράπεζα εργαλείων, ένα ψηφιακό βιβλίο, πολιτιστικές διαδρομές γεωκρύπτησης και κατευθυντήριες γραμμές για την εκπαίδευση, καταδεικνύουν την αυξημένη συμμετοχή των ηλικιωμένων στην δια βίου μάθηση και τη βελτίωση της ικανότητας των εκπαιδευτικών να συνεργάζονται με διαφορετικά προφίλ μαθητών σε έξι ευρωπαϊκές χώρες.
Προκλήσεις και μαθήματα που αντλήθηκαν
Η τεκμηρίωση του έργου COMPASS δεν περιγράφει ρητά τα εμπόδια που συναντήθηκαν κατά την υλοποίησή του. Ένα συμπέρασμα που συνάγεται είναι η σημασία της αξιοποίησης της πολιτιστικής ταυτότητας και της μνήμης ως εργαλείων κινητοποίησης. Με την ενεργό συμμετοχή των ηλικιωμένων μαθητών στη συν-δημιουργία ψηφιακών βιβλίων και πολιτιστικών διαδρομών γεωκρύπτησης, το έργο κατέδειξε πώς οι συμμετοχικές μέθοδοι μπορούν να αυξήσουν τη συμμετοχή και να προωθήσουν την κοινωνική ένταξη.
- ΧώραΓερμανία Ισπανία Ιταλία Κροατία Λετονία Πορτογαλία
- ΤομέαςΔημιουργικότητα και πολιτισμός Εκπαίδευση και παιδαγωγική
- Ομάδα στόχοςΕκπαιδευτές ενηλίκων Ηλικιωμένοι
Κύρια οργάνωση
Kreisvolkshochschule Norden (Γερμανία) και Πανεπιστήμιο του Αβέιρο, μέσω της UNAVE – Ένωση Επαγγελματικής Κατάρτισης και Έρευνας του Πανεπιστημίου του Αβέιρο
Ημερομηνία
2020, 2022
Βασικοί ενδιαφερόμενοι
• Κοινοπραξία του έργου
Kreisvolkshochschule Norden (Γερμανία) -Συντονιστής-, DomSpain (Ισπανία), Ίδρυμα Zini (Λετονία), Dante (Κροατία), Polygonal (Ιταλία), UNAVE & Πανεπιστήμιο του Αβέιρο (Πορτογαλία)
Kreisvolkshochschule Norden (Γερμανία) -Συντονιστής-, DomSpain (Ισπανία), Ίδρυμα Zini (Λετονία), Dante (Κροατία), Polygonal (Ιταλία), UNAVE & Πανεπιστήμιο του Αβέιρο (Πορτογαλία)
Αριθμός δικαιούχων
Το έργο COMPASS υλοποιήθηκε σε 6 ευρωπαϊκές χώρες και σε αυτό συμμετείχε ένα ευρύ φάσμα εκπαιδευτικών ενηλίκων και ηλικιωμένων μαθητών. Κατά τη διάρκεια του έργου, πραγματοποιήθηκαν 5 εκδηλώσεις πολλαπλασιασμού με συνολικά 193 συμμετέχοντες, ενώ τον Ιούλιο του 2022 διοργανώθηκε ένα πρόγραμμα κατάρτισης με φυσική παρουσία για εκπαιδευτικούς ενηλίκων, στο οποίο συμμετείχαν 18 άτομα. Επιπλέον, δημιουργήθηκαν 6 ομάδες ηλικιωμένων μαθητών στις χώρες-εταίρους με σκοπό τη συνεργατική ανάπτυξη υλικού για το ψηφιακό βιβλίο του προγράμματος. Αυτές οι δραστηριότητες, σε συνδυασμό με τις ομάδες άτυπης μάθησης και τους χρήστες που δοκίμασαν τις εικονικές πολιτιστικές διαδρομές, οδήγησαν στην άμεση συμμετοχή πάνω από 200 ατόμων. Το έργο απευθύνθηκε με επιτυχία τόσο σε εκπαιδευτικούς όσο και σε ενήλικες άνω των 50 ετών, ενισχύοντας το κίνητρο για την εκμάθηση γλωσσών μέσω πολιτιστικών αφηγήσεων και προσβάσιμων ψηφιακών εργαλείων. (https://erasmus-plus.ec.europa.eu/projects/search/details/2020-1-DE02-KA204-007391)
